《变色花》教学反思

变色花这一课内容是让学生初步接触一下物质的酸碱性，并知道怎样用身边的东西来鉴别物质的酸碱性，还要利用物质的酸碱性来为我们的生产、生活服务。我在做了充分的准备后蛮有信心地开始上课了。开始的环节导入按照我预先设计的进行，感觉还是很顺畅的。在做完紫甘蓝汁准备验证花为什么会变色的时候，出现了一点意外：昨天晚上准备的澄清石灰水（5ml）加入紫甘蓝汁后没有按照预期变为绿色，而是只显示紫甘蓝汁的颜色。这时候，我知道这澄清石灰水已经和空气中的二氧化碳反应了，水已经不再是碱性了。但是怎么和学生解释呢？突然灵机一动，让学生看好老师讲台上的澄清石灰水（300ml），再往石灰水中喷洒紫甘蓝汁，效果马上出现了——石灰水变成了绿色。然后我再向学生解释他们的石灰水为什么不会变色。后来的环节基本能按照计划进行，上下来的感觉也不是很坏，但也不是很好。在这次课后，我就思考了，今后上这样的课一定要细心细心再细心，因为物质的化学反应无时无刻不在进行。哪怕你昨晚准备的很好，今天又要很早就用，那也是会出现意想不到的情况的。像今天的这样的情况用严格审视的眼光就是准备不充分，而用欣赏的眼光就是教师的教学机智很好，毕竟能妥善处理课堂上意想不到的问题。也有老师向我提议：今后不要选这样的内容来上了，这样的内容变数太多。想想也是，但是自己没有经历过的总也要经历一下吧，今后遇到这样的内容自己也有了一个底。总的来说，这堂课还是成功的。一些不足之处在以后的教学中慢慢弥补。