从报刊上看到在长春一汽集团公司某中学内，每一位学生都当上了“官”，有“花长”、“桌长”、 “台长”、“机长”、“灯长”……名目繁多。

让学生自主管理，无可非议。但为了自主管理班级，让每一位学生都做官，我看大可不必。每个人都有争当优秀的想法与需要，每个人都希望有所表现的时候，可并不是每个人都想做个官来管别人。让每个人都来做个一官半职，这在社会上是不可能的现实。俗话说：“三百六十五行，行行出状元。”在平凡的岗位上同样可以做出巨大的贡献。徐虎、李素丽不都是在平凡的工作中做出了不平凡的贡献吗？每个人的工作都是在为人民服务，同时也在享受着别人的服务。如果一个人要做了官才有为人服务的思想，那么，我想这样的人无论如何是不会为别人服务的。一个人的工作都限制在某一件事上，那么会出现“不在其位，不谋其政”的后果，不会吗？

学校本是个纯洁的地方，没有多少社会上的不良风气。为了班级管理，培养学生的能力，增添“班长助理”、“名誉班长”等等，把社会上的恶习都带到了学校。学生在这样的环境中成长，心里是否会健康？对他以后步入社会又会有什么后果呢？

学生本没有官本位的想法，他们到学校里来是为了学习知识，掌握本领，而不是来学习当领导的艺术的。学生很纯、很真，为了锻炼他们的能力，老师可以放开手脚，解放思想，在班内进行民主管理。班干部采用竞选的办法来选举，做到能上能下。还有组长等不太重要的职务完全可以由学生自己来选定，不必由老师来指定；或者也可以轮流来当。这样既保持了班干部队伍的活力，督促每个人都能做好各项工作，又能消除班干部终身制带来的各种弊端。同时还能让学生在一个良好的环境中健康成长，树立正确的观念，等到步入社会后能够更加适应社会。