长期以来，作文评改一直成为语文教师沉重的负担，虽然眉批、旁批加
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  阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程，是“物我回响交流的过程”。什么是对话？它是指师生基于相互尊重、信任和平等的立场，通过言谈和倾听而进行双向沟通、共同学习的方式。“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
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　新课程改革的核心理念是一切为了促进学生的发展，而评价是尊重学生主体地位、促进学生发展的重要环节，是充分发挥教师主导作用，促进学生主动学习的有效手段。有效的课堂评价，能充分发挥评价的激励、导向、调控功能，使学生学有动力，学有方向，学有方法，使教师教有主导，教有指向，教有成效。综观今日语文课堂的评价，主要弊端在没有有效地发挥评价的多元功能，失衡、失度、走偏、走邪现象时常可见。因此，如果正确把握评价的尺度，提高教学效率，促进学生发展，已成为当前课堂评价改革的当务之急。
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